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                    品德教育是所有教育的基礎,良好的品德成就人一生的發展。哈敦集團通過大量考察調研,發現《美德在我心》是當今世界最前沿的品德教育理念。但是此課程主要是以家庭教育為主導,如何把這么好的品德教育理念運用到幼兒園的課程中呢?

                    哈敦用了5年的時間進行研發、設計,通過各種教研、實踐形成了一套包含57個美德的《品德塑造》教材。通過互動式的學習去感知、領悟每一個美德詞語,分享和感受美好的事物,由內心的感悟去帶動行為的變化,去影響孩子乃至家庭。



                    哈敦的英文課程引進英國EYFS早期教育理念,運用體驗式課堂教學模式,將純英文的學習環境融入在一日生活中,同時注重幼兒7大領域的開發。課程采用了科學的觀察及測評體系,通過外教平日對幼兒的觀察跟蹤評估各領域發展,并做出個性化輔導方案。7大領域分別是:1.溝通和語言的發展(傾聽,并能集中注意力,理解力和表達力);2.體能發展(能自主的參與體能活動和操作各種材料,身體健康以及生活自理能力);3.個人、社會和情感的發展(自信和自我意識的發展,能夠控制自己的情緒及行為,能與他人友好交往);這三大領域對兒童的好奇心和熱情的激發,對學習能力的開發,以及人際關系的形成和發展起著至關重要的作用。4.識字能力(讀和寫);5.數學能力(數字,形狀、空間和測量);6.對世界的認知(人和集體,人和世界,以及對科學技術的認知);7.藝術和創作表現力(探索能力、運用多媒體及材料的能力以及想象力的培養)


                    民族的才是世界的,中文課程的設置對兒童的全面發展尤為重要!《3-6歲兒童學習與發展指南》指導下的五大領域是國家教育部主題課程,也是公辦園的必修課。哈敦將該課程進行優化整合,采用先進的多媒體設備,從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域進行互動式教學活動,各領域的內容相互滲透,從不同的角度促進兒童情感、態度、能力、知識、技能等方面的全面發展。同時哈敦將烹飪、游泳、哈敦小鎮體驗、繪本閱讀、音樂啟蒙、創意美術六大特色融入到主題課程中,即實踐了五大領域的內容又增添了課程的趣味性和多元化,培養孩子獨立自主、有創造力的能力,為孩子的健康全面發展打下堅實基礎。

                    體驗兼具生存價值和教育價值,以體驗為核心的教學模式是哈敦國際教育集團倡導的學習方式之一。目前世界比較流行的研學,是讓孩子走出課堂。生活即教育,社會即課堂,體驗即成長。哈敦把幼兒的社會體驗式教育納入了常規化課程,每個月把兒童帶入社會,帶到大自然中去陶冶幼兒情操,為幼兒的社會領域發展起到了潛移默化的作用!該課程在設計上獨具匠心,根據不同的區域特色,形成了不同特點的遠足課程大綱,并以具體的方案實施,例如:根據北京的地域文化特點編寫了適用于北京的教案,教案里包含了主題、時間、地點、對象、目的,還有教研講評,作業發布以及活動分享,并提供了實際的案例,以上內容構成了我們行走天下的課程體系。

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